小学一年级入学准备清单，幼升小家长看看还缺啥？
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发布时间：2023.08.25
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马上开学了，小学一年级入学准备清单，幼升小家长看看还缺啥？1必备硬件清单1. 书包书包的大小至少要能放下A4纸，要考虑到书包的自重，太重了会影响孩子的站姿。背带的版型也很重要，背起来要比较舒适，适合小豆丁们的肩宽，如果背带不服帖，他们背起来会挺难受的。材质要挺阔一些的，要不然书放里面容易折损。有拉杆箱造型的书包，建议谨慎选择，因为有些学校不允许背，所以别买回来闲置了。外层的口袋和放水壶的口袋，都是
马上开学了，小学一年级入学准备清单，幼升小家长看看还缺啥？
书包的大小至少要能放下A4纸，要考虑到书包的自重，太重了会影响孩子的站姿。背带的版型也很重要，背起来要比较舒适，适合小豆丁们的肩宽，如果背带不服帖，他们背起来会挺难受的。材质要挺阔一些的，要不然书放里面容易折损。有拉杆箱造型的书包，建议谨慎选择，因为有些学校不允许背，所以别买回来闲置了。外层的口袋和放水壶的口袋，都是必须的，内层如果也有分隔区域会更好些，方便孩子把书和作业本分开放，养成分类整理书包的好习惯。颜色不要过于鲜艳，容易分散孩子上课时的注意力，简约大方即可。现在很多学校不允许买铁质铅笔盒，应该是出于安全考虑。我们可以提前给孩子准备布艺的笔袋，或者软塑的笔袋，注意花色不要太显眼，造型简单些，防止分散孩子的注意力。上课容易走神的孩子，最常见就是玩铅笔盒、玩橡皮、玩一切文具，所以我们文具的采购，都要以朴素实用为主，这里强调一下，后面就不再赘述啦。注意笔袋的容量，至少要能放4-6支铅笔、一把直尺、两块橡皮、便携转笔刀、课表等物品。HB的铅笔，每天削好 6 支左右备用。可以选择六棱型或三角洞洞笔，如果有需要还可以买些握笔器，帮助孩子能更好地掌握握笔姿势。15厘米的即可，太长了孩子手拿不稳，也不容易放到笔袋里。
为了防止断裂，可以选择软的直尺，怎么折都不会断的那种。买绘图橡皮，擦得比较干净。橡皮孩子容易丢，买小块的为好，多买几块备用。准备一个大的削铅笔器，放在家里，一把小的转笔刀，放在笔袋里。教孩子学会使用转笔刀，并且养成每天自己检查铅笔情况，为第二天的学习削好铅笔。准备两个水瓶，一个夏季的，一个保温的。刚开学，如果天气较热，可以先带夏季水瓶，等天气转凉，就要给孩子换成保温水瓶啦。水瓶密封性要好，开口要大，方便孩子在学校自己接水。学校随时可以接水，所以水瓶容量不需要很大，350ml左右的即可。可以网购，可也以自制。主要是为了贴在孩子的书、本、铅笔盒、铅笔等物品上。一年级孩子容易丢东西，我们学校老师要求这些东西上都要贴名字，否则老师会有一堆笔和橡皮，找不到失主。如果老师没有要求，贴上也无妨，有备无患。这个学籍照其实是在孩子入学一个月左右，会收到老师通知，让上交的。我这里放在提前准备物品中，是因为，到时候再拍照，如果家长工作忙，可能准备的时间会比较紧张。而且，学籍照片会跟随孩子小学六年，家长们都想孩子能有个漂亮的学籍照，所以可以提前准备起来。学籍照片的要求，全国基本一致，也是多年不变的，所以您家附近的照相馆、拍证件照的地方，一般都比较了解学籍照的要求，您可以在暑期，有空的时候，带孩子到照相馆咨询+拍照。全国中小学生学籍信息管理系统照片采集要求：（供参考）淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片，26mm×32mm，分辨率150DPI以上。人像在照片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的同学应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。照片要求为jpg格式，大小应小于60K。如果您时间充裕，也可以等开学后，收到老师通知再带孩子去拍学籍照。按老师要求，一般选择透明塑料书皮和作业本皮，文具店有售。家长会时，老师会说明作业本的要求和数量，按要求选购即可。记得作业本也要包上皮。准备三个不同颜色的文件袋，贴上语文、数学、外语的标签。用来给孩子放试卷和老师下发的各种通知、家长信。根据老师要求采购12色或24色水彩笔或蜡笔、图画本、勾线笔等美术用品。如果孩子在学校就餐，就要按照老师要求给孩子准备好：餐具（筷子、勺）、餐垫、汤碗、饭兜等。应防疫要求，很多学校取消了汤品，所以是否准备汤碗，根据老师通知决定。按照老师要求准备：口罩、消毒湿巾、垃圾袋、一次性雨衣等。口罩要戴一备一，并准备两个食品保鲜袋，一个用来存放新口罩，另一个预备体育课等需要摘掉口罩的情况下，给孩子放用过的口罩。
《小王子》中，狐狸说：“仪式，使得某个日子区别于其他日子，某个时刻不同于其他时刻。”孩子入学的这个时刻，理应是不同于其他时刻的，这个时刻的仪式感，让孩子明确自己的身份，已经从一个孩童变成了一位学生，既然是学生，那就要做学生应该做的事情，承担学生的责任。为了让孩子高兴地接纳自己自己的小学生身份，家长可以这样为孩子制作仪式感：● 让孩子参与入学登记报名的每一个环节。家长从网上预约开始，就可以让孩子参与进来，可以旁观，也可以一起去办理，让孩子提前有个预估：我要上小学啦。带孩子一起采购上述物品，准备相关证件。参与进来的孩子，会在一次次地准备中，慢慢明确自己的角色转变。尤其是学籍照片的拍摄，在一个很正式的场合，拍一张小学生的专属照片，这说明孩子已经进入了新的人生阶段，孩子会对此印象深刻。在家里称呼孩子的大名。很多家长在家里是叫孩子小名的，但孩子要入学了，记得要称呼孩子的大名，一方面这样可以让孩子尽快熟悉自己的大名，防止被老师叫到的时候反应不过来，另一方面可以给孩子一个仪式感，让他明白，他已经长大了，跟那些被称呼小名的孩子，不一样了。带孩子参观学校，哪里是图书馆，哪里是卫生间，餐厅在哪里，在小院里与孩子一起畅想未来的学习生活，带孩子在操场上跑一跑，让孩子熟悉未来的环境，也有利于孩子尽快进入角色。● 在第一天上学前，给孩子一个小仪式，比如发一朵小花，给一个缎带，绑一个新发型等等，让这一天变得隆重而不一般，给予孩子当小学生的荣誉感。你还可以根据自家孩子的特点，为他量身定制属于他的仪式感。北京史家小学终身名誉校长卓立在《欢迎来到一年级》一书中提到：帮助孩子走进小学生活，“仪式感”是个好帮手。所以，家长一定要注重仪式感的建设，让孩子通过仪式感，更快融入小学生活。一些老人带的孩子，会经常听到老人说：“你现在多美啊，整天玩，等上小学就苦啦，每天都得写作业啦。”其实这种说法，对孩子来讲，影响是非常不好的。通过大人的只言片语，孩子接受到的讯息是：小学很可怕，去了我就完蛋了。这样，孩子以后每天上学肯定很费劲。所以，作为家长一定不要有类似言论。孩子上小学了，有了学习任务，是因为孩子长大了，有能力去学习新东西了。孩子小时候，也不是不学习啊，他们学翻身、学爬、学走路，都没让你逼着去学吧？孩子天生就有学习的动力。上了小学，他们就有了更大的权利，去学习更多的东西，这样的感觉是很棒的。还没上学的小不点是不能学到这些的，给孩子创造这种优越感，这很重要。经过一个暑假，孩子如果是回到幼儿园，也会有所不适应，更何况他是换到了小学这个全新而陌生的环境。所以，我们家长要给孩子提前适应的时间，从现在开始，就要按上学的节奏来安排作息时间。在教育部发布的《义务教育学校管理标准》中提到，家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时的睡眠时间。因此，家长一定要计算好往返学校的路途时间，安排好孩子的入睡和起床时间。比如，9点入睡，7点起床，这是个不错的时间规划。如果你家离学校远，确实做不到这个时间表，也要尽量保证孩子的睡眠时间，这样孩子白天才有足够的精力，投入到学习中去。一年级的孩子是需要自己喝水，自己进餐，自己上洗手间，自己管理好自己的物品，照顾好自己的生活的。这些操作，如果孩子还不熟练，就要抓紧最后的十几天，让孩子赶紧锻炼起来。孩子步入校园，相当于来到了一个迷你小社会，在孩子迈出这一步时，自我保护意识不能少。这其中包括了人身安全、人际交往安全、运动安全和交通安全首先，幼儿园时期，孩子就应该知道，小背心和小内裤包裹住的身体部位，是任何人都不许触碰的。就算是学校检查身体，也不会突破这条铁律，所以我们要告诉孩子，坚持这个原则，如有违反，一定要告诉信赖的老师，或者回家告诉家长。其次，家长一定要按时接送孩子，做到与老师无缝对接，不要让一年级的孩子独自呆着，或者去孩子不熟悉的托管班。这样才能有效避免孩子被诱拐的可能。校园欺凌是目前比较受重视的一个现象，它主要分为语言欺凌、关系欺凌和肢体伤害。作为一年级的学生家长，没必要把校园欺凌这个词直接灌输给孩子，这样他们会觉得“校园很可怕，里面会有人欺负我”，这对于孩子快速适应校园是不利的。家长只需要，鼓励孩子多交朋友，下课时多跟好朋友在一起，别自己呆着，防止孩子边缘化即可。另外，家长要与其他家长和班主任老师保持联系，了解孩子在学校的情况，也要跟孩子聊聊天，从侧面了解孩子今天过得好不好，有什么开心事，多留意孩子的情绪变化，做到实时关注即可。一年级的孩子最容易控制不好自己的力度，认为自己能追上，但跑太快摔倒了；认为自己没使多大劲，但对方已经破皮了；觉得自己能刹住车，但直接撞上去了。在生活中，家长就可以在带孩子锻炼的时候，训练孩子掌握自己运动的边界。比如：预留多大的距离，可以停下来？使多大的力气，对方会感觉到疼？跳绳时，留多大的间隔，才不会伤到旁边的人？等等。虽然一年级孩子是由家长接送，但家长也要尽早让孩子了解一些交通安全知识和规则。比如红灯停、绿灯行；过马路“先往左看，再往右看”；走路要走人行道；不在马路上嬉戏打闹等。家长也要时刻遵守交通规则，为孩子做好榜样。无论家长在这个阶段为孩子做了多少准备，我们都要做好“一年级孩子状况百出的准备”。家长千万不要觉得孩子一年级一点问题都没有，老师从没找过家长，这种才是孩子适应得好。如果孩子真的一点问题没有，那就有可能是问题被掩盖，或者被压抑了。一年级孩子状况百出，是正常的，也是我们作为一年级新生家长，所必须要面对的。孩子突然从玩转变成学习，这是个重大的转变，孩子能否快乐地学习，能不能独立完成作业，能不能认真听讲，跟同学相处怎么样？这些都是可能出现问题的点，当然还有很多其他的点，孩子在低年级问题暴露越多，我们家长帮他们进行修正的机会就越多。孩子又出问题了，家长先不要着急上火，告诉自己，我帮助孩子的机会又来了，这一次做好了，孩子就能养成好习惯，以后高年级才能有更多精力用来学习。如果孩子在低年级不能把学习习惯、学习方法、听课技巧、笔记技巧、同学交往技巧这些都熟练掌握，并养成习惯，到了高年级，他们就会既要解决这些问题，还要应付突然增加的学习压力，那时候孩子就会比较吃力啦。所以，为了长远打算，我们家长一定不要怕孩子在一年级发生状况。老师们也都对此有所了解，所以不要怕老师嫌弃自家孩子，孩子出了问题，要多与老师沟通，得到老师的帮助。同时，要切实地给孩子提供建设性意见，不要只说些空洞的批评的话，最后孩子也不知道该怎么改。看到孩子的变化和进步，家长要多鼓励、多表扬，让孩子看到自己的进步，认可自己的能力。
这样，一年级我们陪伴孩子披荆斩棘，他后面的学习生涯都会相对顺畅一些。
编辑：董浩
审核：袁明忠
