3分钟，10个问题，判断孩子的学习方法是否有问题

1、学习无计划

看什么、做什么、学什么都心中无数，总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。

2、不会科学利用时间

有的孩子“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排”。平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱，这些都是没有正确学习方法的表现。

3、不求甚解，死记硬背

“谢天谢地，考试总算结束了，现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”这样的孩子，往往没有掌握好的学习方法。

4、不能形成知识结构

有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

5、不会听课

课前不预习；对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差，不记笔记等现象。

6、不会阅读

不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣，或完全听从老师父母的安排。

7、抓不住重点和难点

不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，结果必然是分散并浪费了时间与精力。

8、理论与实际脱离

往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、运用，不能用所学知识解决实际问题，动手能力较差。

9、不善于科学用脑

学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

这些表现都是中小学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，家长才能够有的放矢，有针对性的对孩子进行指导。

1、必须要有耐心，情绪稳定

学习方法是基础性的、根本性的问题，不能操之过急。

2、父母应该和孩子进行诚恳沟通

交谈时，父母应表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的，可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，并了解这几个方面：在学习上是否尽了全力；孩子是否认为自己无法搞好学习；孩子是否需要什么帮助。

3、向老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在

了解这些：孩子上课是否用心？平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长、兴趣是什么？

4、要有正确的奖惩标准

当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，往往使孩子恐惧考试，回避学习，不愿再做出努力。有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。这容易让孩子过于追求表面的分数，正确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。

5、要有正确的分数观

家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位置。考试分数固然重要，但它毕竟只是衡量学习成绩的标准之一，而不是全部。

总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子学习方法、提高其学习能力方面着手，进而提高孩子的学习成绩。

1、制定合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。

2、必要的预习

基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书，争取自己学会，不明白的内容用铅笔划出来。

3、上课认真听内容

明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，掌握例题的解答方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决，要鼓励孩子上课积极参与互动。

4、提高作业质量

做作业的要求是看清题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。

5、及时纠正错题

设置一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。

6、做好读书笔记和摘要

包括以下内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录方要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。

7、学会使用工具书

对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典及其他有用的工具书。要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。

8、培养思维能力

重视求异思维、发散思维等逻辑方法的培养，使孩子的头脑能够灵活运转。